IRAES taldekoen 4. lana

Zer gustatu zaigu?

Arrasaten unibertsitatera joateko, herrian erosketak egiteko, Aretxabaletara joateko,.... aukerak ditugulako herrian.

Originala, ekologikoa eta natura hirira elkartzeko modu ona.

Praktikoa eta modernoa.

Diferentea.

Proiektuaren orokortasuna. Aukera ematen digu beste ikasle batzuk ezagutzeko eta gure iritziak kontuan hartzen direlako.

Zer ez zaigu gustatu?

Hondakinak kutsagarriak eta arriskutsuak direlako.

IRAES taldekoen 3. lana

Hausnarketa

Ikastetxe gutxik hartu dugula parte konturatu gara, eta parte hartu dugun gehienok eskola behartsuak hartu ditugu gure lana egiteko, gurekin desberdintasun handiak dituztelako.

Zer pentsatzen dugu

Hezkuntza umeen eskubide bat dela, eta ume guztien oinarrizko baldintza batzuk izan beharko dituztela.

Komentatzeko

Ikasle horiek baloratzen dute daukaten apurra, eta guk ez dakigu baloratzen. Gu beti kexaka gabiltza.

Zergatik Afrika

Guk ez genuen Afrikako ikastetxerik aukeratu baina normala iruditzen zaigu, beraien eta gure artean desberdintasun handiak daudelako.

Arazo nabarmenak

Ikusi dugun arazo nabarmena oinarrizko baldintzak ez betetzea da.

Zer egin dezakegu?

Aukera desberdinak ditugu, batzuk nahiko ezagunak Saharako laguntza bezalakoa, baina badaude beste batzuk maila txikiago baten baina ere oso garrantzitsuak. Adibidez:

•  Gure bailaran badago itinerante bat Chiapasen, bertako lagunei laguntzen: bi behi erosi zieten, eguzki plakak ipini zituen, josteko makinak eraman die,….. eta guk hango produktuak erosteko aukera dugu, bai eskola barruan irakasle baten bitartez bai San Miguelen azokan. Hango arropak, manta mexikarrak, pomadak, propolio txupatxusak,…
•        Ikastetxe barruan ere, badugu beste kontaktu bat umeentzako jostailuak, arropak, liburuak eta abar eramaten dituena bailarako behartsuei.

Ikastetxeko diagnostikoa

Ikastetxeko ikaskidei eta irakasleei galdetegi bat pasatu diegu gure ikastetxeko ingurumenari buruz. Galdetegi honen erantzunak aztertzeko elkartu gara agenda 21-eko ordezkariak eta  ondorio hauek atera ditugu:

Þ Gure ikastetxeko landereei buruzko ezagutza ONA da.
Þ Badakigu Eskola Jasangarria izateak ingurumena zaintzen dugula adierazten  duela.
Þ Ez dakigu zer den IRAES21.
Þ Gehienok ikastetxeko txokoak ezagutzen ditugu.
Þ Badakigu ZIG gelakoek landareak zaintzen dituztela, beraien blogean informazio gehiago dugu http://arrasatebhi.net/blogak/ziggelakobloga/
Þ Ingurumen tailerreko ikasleen lana ezagutzen dugu.
Þ Zakarrontziak, batzuk bakarrik erabiltzen ditugu.

Eta lanean hasi gara.

Bai ikaskideei, bai irakasleei informazioa  azaldu diegu kartela eginez. Eta eraikuntza bietan ipiniz.

Ingurumen tailerreko ikasleak, ingurumena zaiduz aparte, beste ikaskideak konzientziatu nahian gabiltza.  Ikastetxeko ingurua garbitu dugu, eta denen aurrean ikastetxeko sarreran ipini dugu jasotako zabor guztia.

Agenda 21-ekoek egindako kartelean ere ikus dezakegu.